此次跨领域教学实践合作，获佛光大学教学发展中心与图书馆等单位的协助，配合佛光大学16+2讲座，进行心理科普Podcast影片的制作与发表。本次课程共规划五项心理科普知识主题，包含制约、记忆的测验效果、创造力、心理疼痛，以及社会脉络与进食等议题。Podcast影片制作过程中，心理学系同学负责研究论述统整，并担任节目受访者，传播学系学生则参与脚本编写、节目主持、摄影棚录影等，搭配剪辑与字幕软件制作心理科普Podcast影片，最终共同创作出跨领域科普作品。
周蔚伦老师表示，本学期跨领域合作，引导心理学的学生透过专业研究的论文阅读，学习知识转译，并透过简报等过程分享给传播学系学生，最终并由传播学系学生共同合作Podcast影片。这样的合作模式让心理学生观摩传播学系组员的制作历程，并深刻体验到知识转译的挑战，这过程对师生都是相当难得的学习经验。
针对传播学系与心理学系学生合作的Podcast专题，心理系周蔚伦老师于回顾时给予高度肯定。周老师也表扬传播系学生通过纯熟的提问主持，以及剪辑与配乐的用心，成功制作出心理科普作品；同时期许，心理系同学未来能更聚焦于「传达科学研究」的专业角色，深化跨领域合作的专业角色。
张煜麟老师也表示，此次跨领域教学实践合作，特别设计由传播系同学担任节目主持人，由心理系同学担任受访者，两系学生学习透过对话传达科普知识，此种结合PODCAST型态制作科普节目的创新作法，对于培养两系学生建构跨领域协作，以及知识转译能力，具有实质的教学成效。
成果发表会后，心理系吴馨慧同学表示，此次参与「佛心播fun事」的节目制作，是她第一次接触 Podcast 录制。作为目前仍是大一新生的自己，能完成这项挑战感到十分充实。同时，吴同学也肯定此次制作过程，在传播系学长姐的专业指导下，对于影视制作的脚本撰写，以及录制流程有了初步的认识，同时，她也感谢传播学系吴宇凡学长优秀的节目控场能力，让她能在轻松活泼的互动气氛中，完成节目的录制。
本校心理学系周蔚伦老师与传播学系张煜麟老师，近年皆多获得教育部教学实践研究绩优计画的肯定，本次两位老师延续教学实践计画的精神，持续为跨领域的教学实践，扩展创新的教学模组。后续佛光大学传播学系也会以此次Podcast节目为基础，尝试规划推出更多心理科普Podcast型态的网络节目，期望此种教学创新，能够为佛光大学的学生创造高品质的学习经验。
心理与传播科普Podcast作品，敬请观看：
1、〈主题：安慰食品真的能给予安慰吗？〉
https://www.youtube.com/watch?v=yiudjQ-lprU
2、〈主题：记忆的测验效果〉
https://www.youtube.com/watch?v=_L1HKuIubIY
3、〈主题：如何从「测试效应」中获益？〉
https://www.youtube.com/watch?v=dplVytvollw
4、佛大心理学与传播理论跨域教学实践 - 心理科普Podcast作品短影音分享（传播学系版本）
https://youtube.com/shorts/NLiT5WX-nSg
5、佛大心理学与传播理论跨域教学实践 - 心理科普Podcast作品短影音分享（心理学系版本）
https://youtube.com/shorts/R3jAXjflyGc
图说：佛光大学「心理学」与「传播理论」跨领域课程修课学生，期末成果发表会合照。（拍摄日期：2026年1月7日、拍摄者：佛光大学传播学系田欣）
图说：佛光大学心理学周蔚伦老师分享观看作品心得。（拍摄日期：2026年1月7日、拍摄者：佛光大学传播学系田欣）
图说：佛光大学传播系张煜麟老师进行成果会开场。（拍摄日期：2026年1月7日、拍摄者：佛光大学传播学系田欣）
图说：传播系毕业校友吴宇凡学长，参与Podcast节目录制，与组员合影。
图说：心理与传播科普Podcast节目名称「佛心播fun」。
