佛光大学 传播学系

系所中长程计画

中长程计画发展愿景

   传播学系强调人文精神所揭橥的人间关怀，意味着透过讯息的传递连结人与人、解决社会的疏离与偏见，也对应媒体工作者应守护的专业伦理与社会正义。传播学研究「人」与「讯息」的互动，探索人类如何沟通与理解，为当代复杂的社会问题寻找共识。有了传播学的专业基础，「以天下为己任」的抱负，才能在数码时代中找到坚实的实践场域与发声管道。在上述人文精神的引导下，传播学系的设立与发展，不仅是技术的传承，更是人文关怀在数码时代的延伸。本系将校训精神转化为具体的专业教育路径，体现在以下面向：

1. 关怀社会的「全媒体」智能传播的发挥：
   本系深知在快速发展的传播趋势下，技术仅是载体，真正的核心在于「内容」所蕴含的人文深度。我们引导学生在掌握各类媒体的基础知能同时，不忘「观察人、关怀社会」的初衷。透过「全媒体」的数码产制，让学生学习如何透过人工智能工具的使用，进行各类媒体的「全媒体」传播，并且让智能传播文本让阅听众接受，避免传播沦为无感的资讯堆砌，达到校训「义正道慈」在媒体实务中的具体实践。

2. 「多模态」跨域叙事美学的提昇：
   因应时代脉动，本系相关学程不仅是因应产业趋势，更是为了实践「人间关怀」的教育目标。我们引领学生在追求流行潮流的同时，也思考音乐、影音、文字、图像等「多模态」文本如何传递正向价值，透过「多模态」的跨域叙事文本，达到净化人心、抚慰社会的传播目的。这种「美学薰陶」与「专业技能」并重的方针，正是流行文化美学中「涵养气质、砥砺心志」的具体展现。

3. 「国际化」发展与自学力的培养：
   在传播人才的培育上，本系强调的不只是专业技能的训练，更强调「学习如何学习」的自学能力与「国际化」的国际移动能力培养。本系体察新科技发展对阅听行为的影响，在课程中导入数码学习及远距教学的方式，协助学生更弹性地掌握学习的步骤，将大学教育的主导权透过「数码学习」的自主学习方式与师生、生生互动模式，让学习更多元地进行，也实现教育平等与社会正义的可能，让学生在进入充满竞争的传播业前，具备「国际化」的胸襟与「数码学习」的自学能力。

4. AI协作能力与跨域整合能力的养成：
   配合校方「全面开展AI融入教育」的教育革新理念，本系透过AI技术融入课程与AI科技的专业应用，培养学生在变迁剧烈的社会中具备「AI协作」与「跨域整合」的能力。让学生不仅是掌握新科技的媒体人才，更是具备「AI协作」与「跨域整合」的知识寻求者。在优雅的校园环境中，让教育者、受教者充分运用AI技术进行学习，让传播专业升级，增强学生的专业能力。

中长程计画发展方针

一、数码转型与人文底蕴：以全媒体产业与多模态数码叙事为核心，落实数码发展、传播法律与伦理、创意思考及媒体素养等课程规划，培育具备人文关怀的传播人才。

二、跨域诠释与学术转化：深化传统媒体价值与当代数码技术的对应关系，导入「AI协作」与「国际化」的发展策略，启发跨领域与跨文化的思索与探究。

三、 核心策略（执行方针）： 

（一） 优化环境：深化实务学习空间（如摄影棚、录音室），丰沛专业师资。

（二） 创新教学：推动AI传播教学，涵养学生数码叙事智能。

（三） 学术创新：厚植传播理论根基，探究数码文化之产学创新。 

（四） 深耕地方：连结兰阳在地文化，透过影像记录领航区域风气。 

（五） 研发并进：鼓励教师出版专着与产学合作，强化研发与教学之双向回馈。 

（六） 国际链结：举办跨校实务论坛，积极参与国际传播会议。

【短程计画：114学年度】—— 组织重构与品质紮根

一、投入面
（一）配合学校学程 3.0 政策，优化大学部三个学程模组，并调整招生规模以确保办学品质。

（二）新聘具备数码传播或基础核心之适切师资，完善课程内涵。

（三）建立校内外学术联盟，透过共办研讨会共享实务资源。

（四）强化学生企划与文字撰述能力，建立创作信心。

二、产出面
（一）学程改革落实：完成 3.0 课程架构，明确化三大专业方向：「数码媒体与智能创作学程」、「广告公关与精准行销学程」及「流行音乐传播与策展学程」。

（二）学术品保制度：设立「学术论文发表会」，强制执行「快刀」比对，设定引用率上限（30%）以杜绝学术不正行为。

（三）发展传播专业的「全媒体」、「多模态」与「国际化」，培养具有「AI协作能力」的跨领域传播专业人才。

【中程计画：114-116学年度】—— 实务深耕与研发优化

一、投入面
（一）落实以学院为核心的招生策略，精准化招生分组。

（二）推动专业学程与实务界之垂直整合（完善垂直整合的VIP课程衔接传播学系课程）。

（三）强化教师个人专业研发（一师一计画）。

（四）持续推广创新教学法，并将国际交流转化为线上/线下双轨模式。

二、产出面
（一）产学对接成效：完成「数码媒体与智能创作学程」、「广告公关与精准行销学程」及「流行音乐传播与策展学程」三大领域之见习与实习机制，落实务实致用。

（二）研发能量展现：达成「一师一计画」（国科会、产学或深耕计画）及「一师一论文」之量化目标。

（三）国际化新里程：稳定既有交流学校，新增线上国际课程与跨国论坛，扩大海外学术足迹。

（四）教学品保精进：启动「学士班学术论文发表会」，具体提升学士班学生学术产出品质。

【长程计画：114-118学年度】—— 永续发展与品牌领航

一、投入面
（一）因应师资新旧交替与产业趋势，滚动式增补师资并调整学系组织架构。

（二）对标 AI 与数码媒体最新就业趋势，全面调整课程架构。

（三）扩大国际交换生规模与海外交流频率（每年带队出国）。

（四）强化招生宣导，增加30+学生的入学数量，维持稳定的生源品质。

二、产出面
（一）组织与架构优化：依据系务会议与自我评议报告，完成学系架构调整，增聘符合未来产业之师资。

（二）就业导向课程：参考毕业生就业流向调查，完成课程地图之转型修正。

（三）国际交换与海外实习：每年带领学生赴海外佛光山道场进行海外实习及交换至姊妹校就读。