文：叶恺倪     教育部教学实践研究计画「滚动吧，教学：新闻学滚动式敍事专题实作的沉浸式教学与实践」主持人、佛光大学传播学系副教授徐明珠老师，将计画的创新精神融入到「新闻学」课程，翻转教学模式成为一种更具互动性和实践性的学习体验，并带领学生逐步以实作方式认识，掌握滚动式叙事的核心概念与操作流程。不仅回应学习者对互动与体验式学习的需求，也为新闻教育注入更丰富、多元的教学元素，强化其在数码媒体时代的新闻实务能力与创新叙事素养。
    本次课堂上，洪琴宣讲师以自身参与前《报导者》多项深度专题的经验，分享滚动式叙事新闻的实务案例，并教学如何设计具有视觉元素、互动效果与强化资料导向叙事的数码新闻脚本。同时，她也透过课堂提问互动方式与学生们讨论滚动式叙事的感受与想法，激发学生对数码新闻制作的关注与兴趣。同学们也纷纷表示，这样的课程内容令人耳目一新，不仅开启了对数码新闻叙事的全新视野，也感受到科技与新闻结合所带来的创意与趣味，进一步激发对新闻专题实作的学习动力。
    计画主持人徐明珠老师表示，随着数码媒体环境的快速发展，读者的眼光也越来越倾向于寻找具有趣味性、能够吸引视觉停留的叙事方式。「有了好的数码脚本，后续的内容呈现与视觉演出才能更加精致且具吸引力，这正是我们希望学生能在课程中实际掌握的关键能力。」
    数码时代下的新闻制作不再侷限于文字与静态图像，数码脚本与滚动式叙事已成为新闻工作者与内容创作者不可或缺的核心能力。透过课程多元教学活动，促进学生在理论与实作间取得平衡，以期为未来进入数码媒体产业做好准备。