| 姓名 | 學系 | 題目 | 審查結果 | 審查說明 | |
| 1 | 陳淑萍張煜麟 | 佛光大學傳播學系 碩士班 佛光大學傳播學系 助理教授 |
Instagram飲食圖文使用動機、資訊涉入與飲食幸福感之關聯性研究 | 建議錄取 | 投稿內容符合研討會主題，摘要符合投稿格式與陳述完整。 |
| 2 | 劉艷粉牛隆光 | 鄭州大學文學院 學士班 佛光大學傳播學系助理教授 |
大陸民眾對智能陪伴機器人之購買意願研究 | 建議錄取 | 投稿內容符合研討會主題，摘要符合投稿格式與陳述完整。 |
| 3 | 史簡 牛隆光 |
鄭州大學文學院 漢語言文學專業學士班 佛光大學傳播學系助理教授 |
網路直播擬社會互動與粉絲送禮現象之研究 | 建議錄取 | 投稿內容符合研討會主題，摘要符合投稿格式與陳述完整。 |
| 4 | 王祖龍 | 佛光大學傳播學系助理教授 | 「模糊」與「模擬二可」:網路社會下台灣公共議題的運作邏輯 | 建議錄取 | 投稿內容符合研討會主題，摘要符合投稿格式與陳述完整。 |
| 5 | 李俊德 牛隆光 |
佛光大學傳播學系碩士班 佛光大學傳播學系助理教授 |
火災避難多媒體教學設計之研究—媒體豐富理論的研究取徑 | 建議錄取 | 投稿內容符合研討會主題，摘要符合投稿格式與陳述完整。 |
| 6 | 徐莉榛鄭博安 | 世新大學公共關係暨廣告學系 | 訊息框架與調節焦點對廣告說服的影響—以限塑政策為例 | 建議錄取 | 投稿內容符合研討會主題，摘要符合投稿格式與陳述完整。 |
| 7 | 李靜 | 世新大學公共關係暨廣告學系 | 美妝YouTuber產品置入影片的敘事結構分析 | 建議錄取 | 投稿內容符合研討會主題，摘要符合投稿格式與陳述完整。 |
| 8 | 江玉珠 | 佛光大學傳播學系碩士班 | 民眾對於使用智慧醫療照護服務之知覺價值、行為意圖研究 | 建議錄取 | 投稿內容符合研討會主題，摘要符合投稿格式與陳述完整。 |
| 9 | 林清三牛隆光 | 佛光大學傳播學系碩士班 佛光大學傳播學系助理教授 |
超常信念、宗教敘事傳輸對主觀幸福感影響之研究 | 建議錄取 | 投稿內容符合研討會主題，摘要符合投稿格式與陳述完整。 |
| 10 | 陳秀菊牛隆光 | 佛光大學傳播學系碩士班 佛光大學傳播學系助理教授 |
中老年人健康資訊尋求行為、知覺健康狀況與生活滿意度之研究 | 建議錄取 | 投稿內容符合研討會主題，摘要符合投稿格式與陳述完整。 |
| 11 | 蔡柏宏 | 國立臺灣師範大學大眾傳播研究所 | 網路與電視新聞報導敘事架構對閱聽人感知犯罪嫌疑人的影響：以2017年小模命案為例 | 建議錄取 | 投稿內容符合研討會主題，摘要符合投稿格式與陳述完整。 |
| 12 | 陳雅璇陳彥蓉 劉威麟 | 交通大學傳播所 清華大學人文社會學系 交通大學傳播所 |
獎勵越頻繁，學得越好嗎？—語言學習應用程式的不同獎勵機制對記憶與使用意願之影響 | 建議錄取 | 投稿內容符合研討會主題，摘要符合投稿格式與陳述完整。 |
| 13 | 邱吉均 | 佛光大學傳播學系碩士班 | 以計畫行為理論探討民眾參加客語認證之行為意願 | 建議錄取 | 投稿內容符合研討會主題，摘要符合投稿格式與陳述完整。 |
| 14 | 余奐均 | 國立中正大學 電訊傳播所 |
以科技接受模式探討Instagram限時動態使用動機 | 建議錄取 | 投稿內容符合研討會主題，摘要符合投稿格式與陳述完整。 |
| 15 | 周益光 | 佛光大學傳播學系碩士班 | 創新傳布對民眾使用綠色科技產品行為影響之研究 | 建議錄取 | 投稿內容符合研討會主題，摘要符合投稿格式與陳述完整。 |
| 16 | 邱慧仙 | 佛光大學傳播學系助理教授 | 大數據取徑於傳播學門的應用趨勢：以學位論文為初探分析 | 建議錄取 | 投稿內容符合研討會主題，摘要符合投稿格式與陳述完整。 |
| 17 | 張彼德 杜聖聰 |
國立中央大學客家社會文化碩士班 銘傳大學廣播電視學系助理教授 |
大數據時代下的新媒體民調－以2018苗栗縣長選舉為例 | 建議錄取 | 投稿內容符合研討會主題，摘要符合投稿格式與陳述完整。 |
| 18 | 游婷敬 | 東方設計大學影視藝術系助理教授 | 演繹「看」之未來性: 論VR影像敘事空間與體感經驗 | 建議錄取 | 投稿內容符合研討會主題，摘要符合投稿格式與陳述完整。 |
| 19 | 林祝素蘭 | 佛光大學傳播學系碩士班 | 原住民使用網路新聞與族群自豪感 研究 |
建議錄取 | 投稿內容符合研討會主題，摘要符合投稿格式與陳述完整。 |
| 20 | 宋修聖 | 佛光大學傳播學系助理教授 | 韋伯音樂劇「歌劇魅影」創作始末及如何「在不和諧音階中尋找旋律；用印象手法實踐文藝復興古典美學」之文字探討 | 建議錄取 | 投稿內容符合研討會主題，摘要符合投稿格式與陳述完整。 |
| 21 | 陳貞如 | 中正大學電訊傳播所 | 為品牌共創開箱：Youtube消費者社群的溝通關係研究 | 建議錄取 | 投稿內容符合研討會主題，摘要符合投稿格式與陳述完整。 |
| 22 | 游明瑜 | 世新大學公共關係暨廣告學系 | 分析法國航空電視廣告「Le Ponton」：符號學與多模態隱喻的應用 | 建議錄取 | 投稿內容符合研討會主題，摘要符合投稿格式與陳述完整。 |
審查說明：
●本次研討會，共收件30件投稿論文，本所師生17件，校外師生13件。經考慮本次研討會的發表議題方向，以摘要審稿方式錄取本所11件，校外師生錄取11件，共計錄取22件投稿論文。本所師生投稿錄取率64.7%，校外師生投稿率取率84.6%，總率取率73.3%。
審查過程：
●本研討會審查過程，採兩階段雙盲審查，摘要審查通過後，須於兩週內（12/3）繳交全文稿件(8,000~12,000字為限)，進行第二階段審查，合格者將獲邀以「口頭發表」或「壁報發表」形式在研討會上發表論文或補充報告。
交稿需知：
●交稿截止日期：107年12月3日（一）
●一律採用email投稿，信件標題請註明「傳播與創意學術及實務研討會全文投稿」
Email: wclin@mail.fgu.edu.tw
●全文格式
審查過程：
●本研討會審查過程，採兩階段雙盲審查，摘要審查通過後，須於兩週內（12/3）繳交全文稿件(8,000~12,000字為限)，進行第二階段審查，合格者將獲邀以「口頭發表」或「壁報發表」形式在研討會上發表論文或補充報告。
交稿需知：
●交稿截止日期：107年12月3日（一）
●一律採用email投稿，信件標題請註明「傳播與創意學術及實務研討會全文投稿」
Email: wclin@mail.fgu.edu.tw
●全文格式
中文題目名稱
英文題目名稱 Paper Title
第一作者* 第二作者**
Xxx Xxx, Last name Xxx Xxx, Last name
*佛光大學傳播學系 研究生
**佛光大學傳播學系 研究生
第一作者* 第二作者**
Xxx Xxx, Last name Xxx Xxx, Last name
*佛光大學傳播學系 研究生
**佛光大學傳播學系 研究生
摘 要
佛光大學傳播學系將於107年12月12日(三)於佛光大學舉辦「第5屆傳播與創意學術及實務研討會」，大會主題：【新媒體、科技、環境與創意傳播】。研討會徵求具有原創性的傳播相關論文。經摘要審稿後，錄取全文稿，請參照主辦單位提供此篇「研討會論文格式」內文分為兩欄，進行完稿書寫。全文完稿字數為8,000~12,000字之間，投稿請寄wclin@mail.fgu.edu.tw。每篇被接受之論文，必須於107年12月3日前完成完稿郵寄，寄出.doc及pdf兩種檔案後，始得刊登。未依規定時間完成者，將不予刊登及發表。有關研討會諮詢事項，請洽佛光大學傳播學系。
關鍵詞：佛光大學、研討會論文、傳播學系、宜蘭
關鍵詞：佛光大學、研討會論文、傳播學系、宜蘭
一、前言
佛光大學傳播學系將於107年12月12日(三)於佛光大學舉辦「第5屆傳播與創意學術及實務研討會」，大會主題：【新媒體、科技、環境與創意傳播】。
面對新媒體時代的來臨，當前的傳播及社會科學研究者，如何從「新媒體、科技、環境與創意傳播」的觀點出發，重新思考媒體生態的未來發展，為未來傳播的生態與運作，融入如文化創意、遊戲設計、虛擬真實、人工智慧（AI）、環境保護等領域，值得傳播研究者討論與對話。
本次佛光大學傳播學系研討會，即試圖從新媒體、科技、環境與創意傳播等面向出發，邀集各方研究者與產業工作者，對未來傳播議題進行對話與討論，歡迎各位蒞臨與參加討論。
二、文獻探討
1.版面設定及格式設定
版面設定格式如下：使用紙張：A4紙(29.7cm × 21.0cm)，"縱向橫式"書寫。編輯範圍：上邊界3.5cm，下邊界2.5cm，左右邊界各2.5cm，請勿自行設定頁碼。格式設定除有特別規定外，中文字型使用新細明體，英文字型使用Times New Roman，對齊方式採用"左右對齊"，格式段落設定中"行距"設定，採"單行間距"。
2.題目與作者
題目中文用新細明體16P字加粗體字，英文用Times New Roman 16P字加粗體字，對齊方式設定為"置中對齊"。作者字級大小設定為12P。如作者有兩個以上時，請依對論文之貢獻程度順序排列；並在作者姓名後以*、**等記號區別服務單位，且在下欄"服務單位"中註明；姓名間距皆為4格空白半形字。題目及作者姓名中英文均需並列，以利於引用，對齊方式設定為"置中對齊"。
3.摘要及關鍵詞
"摘要"及"關鍵詞"的字級大小設定為10P字，"摘要"二字中間空2格空白半形字，對齊方式設定為"置中對齊"，其餘設定為"左右對齊"。自"題目"至"關鍵詞"項目，各項目間空行高度以10P字為基準，"關鍵詞"最多以五個為限。
4.內文書打方式
內文字級大小設定為10P字。內文編輯打字，請接續關鍵詞之後，並與關鍵詞間隔一行開始打字，內文之編輯請以二欄式(每欄寬度7.5cm，欄間距1cm)編排。
5.文獻引用
引用文獻時，若於論文當中直接引用作者姓氏，可參考如：林作者(2006)的研究發現……，如為兩個作者，作者和作者中間加「和」字，例如：林作者和陳作者(2007) 的研究發現……。若於論文當中引用某人的研究結果或結論，可參考如：……空間能力對設計表現有影響(林作者, 2006)，如果為兩個作者，作者和作者中間加「和」字，例如：……空間能力對設計表現有影響(林作者和李作者, 2006)，若引用英文文獻則作者和作者之間用「&」，例如：……空間能力對設計表現有影響(Lin & Lee)。
6. 圖表呈現方式
圖表請編排於內文中，並附明顯編號及標題說明，表和圖兩者標題文字均使用10P字。表的標題在該表上方，並切齊左邊表的邊緣，表格繪製建議不要畫縱向直線(如表1)，若有需要，亦可畫縱向直線；圖之標題在該圖之下方，且圖及圖標題的對齊方式需設定"置中對齊"(如圖1)。
表1 列表詞的平均正確回憶率和正確再認率
佛光大學傳播學系將於107年12月12日(三)於佛光大學舉辦「第5屆傳播與創意學術及實務研討會」，大會主題：【新媒體、科技、環境與創意傳播】。
面對新媒體時代的來臨，當前的傳播及社會科學研究者，如何從「新媒體、科技、環境與創意傳播」的觀點出發，重新思考媒體生態的未來發展，為未來傳播的生態與運作，融入如文化創意、遊戲設計、虛擬真實、人工智慧（AI）、環境保護等領域，值得傳播研究者討論與對話。
本次佛光大學傳播學系研討會，即試圖從新媒體、科技、環境與創意傳播等面向出發，邀集各方研究者與產業工作者，對未來傳播議題進行對話與討論，歡迎各位蒞臨與參加討論。
二、文獻探討
1.版面設定及格式設定
版面設定格式如下：使用紙張：A4紙(29.7cm × 21.0cm)，"縱向橫式"書寫。編輯範圍：上邊界3.5cm，下邊界2.5cm，左右邊界各2.5cm，請勿自行設定頁碼。格式設定除有特別規定外，中文字型使用新細明體，英文字型使用Times New Roman，對齊方式採用"左右對齊"，格式段落設定中"行距"設定，採"單行間距"。
2.題目與作者
題目中文用新細明體16P字加粗體字，英文用Times New Roman 16P字加粗體字，對齊方式設定為"置中對齊"。作者字級大小設定為12P。如作者有兩個以上時，請依對論文之貢獻程度順序排列；並在作者姓名後以*、**等記號區別服務單位，且在下欄"服務單位"中註明；姓名間距皆為4格空白半形字。題目及作者姓名中英文均需並列，以利於引用，對齊方式設定為"置中對齊"。
3.摘要及關鍵詞
"摘要"及"關鍵詞"的字級大小設定為10P字，"摘要"二字中間空2格空白半形字，對齊方式設定為"置中對齊"，其餘設定為"左右對齊"。自"題目"至"關鍵詞"項目，各項目間空行高度以10P字為基準，"關鍵詞"最多以五個為限。
4.內文書打方式
內文字級大小設定為10P字。內文編輯打字，請接續關鍵詞之後，並與關鍵詞間隔一行開始打字，內文之編輯請以二欄式(每欄寬度7.5cm，欄間距1cm)編排。
5.文獻引用
引用文獻時，若於論文當中直接引用作者姓氏，可參考如：林作者(2006)的研究發現……，如為兩個作者，作者和作者中間加「和」字，例如：林作者和陳作者(2007) 的研究發現……。若於論文當中引用某人的研究結果或結論，可參考如：……空間能力對設計表現有影響(林作者, 2006)，如果為兩個作者，作者和作者中間加「和」字，例如：……空間能力對設計表現有影響(林作者和李作者, 2006)，若引用英文文獻則作者和作者之間用「&」，例如：……空間能力對設計表現有影響(Lin & Lee)。
6. 圖表呈現方式
圖表請編排於內文中，並附明顯編號及標題說明，表和圖兩者標題文字均使用10P字。表的標題在該表上方，並切齊左邊表的邊緣，表格繪製建議不要畫縱向直線(如表1)，若有需要，亦可畫縱向直線；圖之標題在該圖之下方，且圖及圖標題的對齊方式需設定"置中對齊"(如圖1)。
表1 列表詞的平均正確回憶率和正確再認率
| 正確回憶率 | 正確再認率 | |||
| 設計詞 | 一般詞 | 設計詞 | 一般詞 | |
| 非設計組 | .52 | .72 | .86 | .94 |
| 設計低年級 | .52 | .72 | .89 | .93 |
| 設計高年級 | .69 | .73 | .92 | .94 |
圖1 欄格式設定範例
6.文獻及謝誌
參考文獻的書寫方式依作者、年份、題目、書名或期刊名稱、出版地、出版機關、頁碼等順序明確標示，書名或期刊名稱請用斜體字。詳細排列方式與樣例，請參考下面第六點參考文獻。參考文獻的排列先中文後英文，如為中文文獻，排列順序以作者姓名筆畫為依據，英文文獻則以作者姓氏字母順序排列為依據。
三、研究方法步驟與分析
全文格式段落設定中"行距"設定，採"單行間距"。內文中各段落標題自"前言"至"參考文獻"請冠序號，"致謝"及"附錄"則免冠序號。序號層級請參考下列範例，請盡量勿超過四個層級，中文以一、1.、(1)及(a)為宜。英文以A、1.、(1)及(a)為佳(如表2)。段落除標題外，段落第一行內縮兩個字元，第1層級標題前後請間隔一行，其餘層級標題前間隔一行，其它段落間勿需間隔一行。
表2 標題序號層級
| 中文 | |
| [一、二、三 ...] | 標題第1層級 |
| [1.、2.、3. ...] | 標題第2層級 |
| [(1)、(2)、(3) ...] | 標題第3層級 |
| [(a)、(b)、(c) ...] | 標題第4層級 |
| 英文 | |
| [A、B、C ...] | 標題第1層級 |
| [1.、2.、3. ...] | 標題第2層級 |
| [(1)、(2)、(3) ...] | 標題第3層級 |
| [(a)、(b)、(c) ...] | 標題第4層級 |
四、實例驗證與討論
本篇研討會論文發現書寫於此。
五、結論
本篇年度研討會結論，發現書寫於此。
六、參考文獻
1. Desmet, P. M. A., & Hekkert, P. (2007). Framework of product experience. International Journal of Design, 1(1), 57-66.
2. Wundt, W. (1905). Fundamentals of psychology (7th ed.). Liepzig: Engelman.
3. Aspin, C. (1996). Cotton's legacy. In M. B. Rose (Ed.), The Lancashire cotton industry: A history since 1700 (pp. 325-355). Preston: Lancashire County Books
4. Halton, M. (2007). Maurice Halton’s engineering
